根据我院《关于2008年度学院（部）教学工作水平评估的通知》精神，对照《学院（部）教学工作水平评估方案（修订）》（院教字[2008]77号文件），bat365官网登录入口对本年度教学工作进行了认真的自查和总结，现将自评情况报告如下：

一、基本情况

    bat365官网登录入口现有本科专业2个，分别是纺织工程专业、服装设计与工程专业（其中含服装设计与服装表演）；有1个院级重点专业，1个学院级重点学科；设有纺织基础实验中心、纺织工艺研究实验室26个， 1个校内服装实习基地（湖南省高校优秀实习教学基地），1个校外省级优秀实习教学基地，学院实验仪器设备总值达476万元；实验用房面积达2067平方米。目前，学院有专任教师23名（不含外聘教师）。在专任教师中教授3名，副教授6名，高级实验师1名，具有硕士研究生学位的教师15名,在读博士2名。学院普通全日制本科生576名，其中纺织工程专业8个班263名学生，服装设计与工程专业10个班313名学生。

    一年来，在学校党委和行政的正确领导下，学院在教学工作中取得了可喜成绩。目前，学院广大师生员工全力贯彻学校第二步战略发展方针，继续深化教育教学改革，加强学科建设，加快我学院建设与发展的步伐，力争使我学院教学工作水平再上新台阶。

二、工作成效

    学院按照学校要求认真做好各项常规教学工作，重视教学建设与改革，进一步规范教学管理，花大力气加强师资队伍建设、加强科研和学科建设，把学生管理工作做得更细致更到位，各方面工作取得了长足的进步。

（一）深入开展教学质量工程，保证人才培养的基本规格

    围绕学院的办学定位和发展目标，我学院在加强教学基本建设方面做了大量的工作。

1．专业建设方面：根据学院各专业的实际情况，在认真分析师资、实习实验条件、图书资料及市场需求等各方面优势的前提下，加强对纺织工程专业的建设，将原来专业面较窄的人才培养模式改造为更适应现代化建设和市场需求的大纺织培养模式，试行小学期制办学模式，强化其办学特色，取得了较好成绩。纺织工程专业被评定为院级重点建设专业，被列入教育部、财政部质量工程特色优势专业建设项目；纺织工程学科被评定为校级重点学科。

2．课程建设方面：按照学校课程建设的指导方针，在建设重点课程的基础上，根据自身优势，大力加强精品课程的建设，以精品课程带动其他课程建设，努力使所有开设的各门本科课程在教师配备、教材选用、教学考核、教学效果等方面均达到本科教学的课程标准。校级精品课程《纺织材料学》和《纺纱学》建设情况良好，已进入验收阶段。双语教学《纺织材料学》和《服装结构设计基础》多次接受专家考察，符合要求。《服装材料学》课程顺利通过验收被确定为院级重点课程；纺织工程专业凌群民老师的《湖工纺织资料库》多媒体教育软件荣获校、省级教学软件一等奖；湖南东信集团被成功申报为纺织工程专业省级校外实习基地。2008届纺织工程、服装设计与工程专业4位同学的毕业设计（论文）获得校级优秀毕业设计（论文）；纺织工程专业毕业生就业率为100%。

3．实践教学基地建设方面：在2008年，纺织工程专业实验中心获得中央与地方共建的100万元建设项目；纺织基础实验中心被列入“十一五”湖南省普通高等学校基础课示范实验室建设，开放实验教学模式得到进一步的完善；专门从企业聘请了有技术专长的技术人员充实实践教学队伍。今年我学院各专业实验开出率达到100%，其中：有综合性、设计性实验的课程占有实验课程总数的比例为75％；纺织基础实验中心凭借其鲜明的特色和齐全的实验设备被列入省级普通高等学校基础课示范实验室建设，实行了开放实验。今年，顺利通过了省教育厅的中期检查。， 2008年50个。

（二）大力开展教育教学改革，培养应用型人才

1．制（修）订人才培养计划和教学大纲，突出应用特色

    在全面总结各专业办学实践经验的前提下，按照学院 “重基础、宽口径、强实践、擅应用”的教学指导方针，对各专业人才培养计划进行了反复的修订，从2008-2007学年度开始试行的纺织工程专业每学年４个小学期制，实现了更好地集中进行实践性环节的教学。纺织工程专业按纤维原料→纺纱→织造→成品检测过程安排大型综合实验实习周，服装设计与工程按设计→结构→工艺→服装动态展示过程安排大型实践实训教学周。注重工程实践能力的培养，突出了应用型人才的培养特色。

2．进行教学手段和教学方法的改革，提高课堂教学效果

    为了进一步改进教学方法和手段，学院进一步加大对教学的投入，老师们涌跃采用多媒体教学，积极研制教学课件，纺织工程专业《湖工纺织资料库》多媒体教育软件获2008年湖南省高等学校多媒体教育软件大赛一等奖；教师们在课堂教学中积极探索新方法，重学、重思、重导、重研，不同程度地改变了传统的教学模式，调动了学生的学习主动性和积极性。同时，通过相互听课、举办示范性公开课达到相互交流、取长补短、共同提高，各教研室每学期相互听课次数均达3次／人以上。

3．深入进行教育教学改革的研究与实践

    以实践教学改革为切入点，推进本科教学质量工程内容和课程体系的改革。学院加大了对教改立项的支持和管理力度，有计划地组织学院部教师进行教改立项的申报，加强分类指导，引导教师从高等教育教学思想观念、人才培养模式、教学理论、专业课程理论、教学方法与技术手段、教学管理等方向中找课题。经评审，先后确立了4项经费资助项目和5项非经费资助项目，教师申请项目的积极性普遍提高，推动了教学内容与课程体系的改革。课题《应用型本科院校‘生态位’研究》获得学校“十一五”教育规划课题立项。

    以实践教学改革作为本科教育今后一个时期教改重点来抓，推动bat365官网登录入口教育教学改革的深入发展。顺利地完成纺织工程专业实验室中央与地方共建特色优势专业实验室的年度申报、实施方案的制定等工作，项目处于实施过程中。组织了实践教学改革专题研讨会，聘请学校领导、教务处负责人和省内高校专家进行交流和报告，研究申报国家示范实验中心的程序和办法，研讨实验室管理和开放的新措施，对实践教学环节的质量监控和评价体系进行广泛的交流，并就进一步推动大学生利用实验室开展学术科技创新进行了经验交流。

( 三)加强教学质量的监控，提高教学管理的科学化水平

1．建章立制，规范管理

    由于学院是工科专业和艺术类专业并存的学院，在教学管理方法上存在着较多的不同点。进一步完善了和组织实施《bat365官网登录入口课堂教学管理办法》、《bat365官网登录入口领导课堂教学巡视办法》、《bat365官网登录入口青年教师导师制实施办法》等管理制度，堵住了管理上的一些漏洞。学院部以教学规程为依据，严格要求，规范管理，稳定了教学秩序，做到了从制度上保证人才培养的质量。

2．发挥学院教学督导作用，加强教学质量的监控

    按照学校的要求和学院实际，学院重新成立了教学督导组，包括教授2人，副教授2人，讲师1人。各位督导能较好地适应工作需要并认真履行督导职责。本年度督导组成员除听评课外，还进行了授课计划的检查、试卷抽查、作业和实验实习报告的抽查及课堂教学的巡视等多项活动，发现问题及时进行通报或个别交谈，对保证与提高教学质量起到了较大作用。

3．有针对性地开展专项活动，解决教学工作中的突出问题

    为调动学生的学习积极性，同时对艺术类课程作业进行规范，学院每期都组织学生进行时装画、民族服饰采风等课程实习作品展，既丰富了校园文化，也激发了低年级学生学习的积极性；为了集中整顿教风和学风，开展了由学院领导、教务办、学工办联合行动的课堂教学检查工作，有效的保证了良好的教学秩序。学院全体领导集中召开了一次学生座谈会，了解学生对教学工作的意见；改革原有的入学专业教育模式，树立大纺织服装学科意识。首次组织全体新生统一进行专业教育，效果很好。年底，召开大型实验教学研讨会，邀请校外有关专家、学校领导、教务处负责人和学校各实验室主任出席了大会。就我院实验教改工程建设、进一步做好评建工作、加强实验室建设、进一步优化与理顺实验教学运行机制、加强实践教学质量监控与评价等问题展开研讨。

( 四)加强师资队伍建设，提高教学质量和办学水平

1．引聘结合，确保完成教学任务

    为了做好人才引进工作，我学院在院人事处的大力支持下做了大量的工作。新引进硕士研究生1人，聘请有技术专长的技术人员3人，基本保证了教学任务的顺利完成。全学院教授、副教授均担任了本科生的教学任务，学校管理岗位的教授、副教授100%对口安排了教学任务。

2．加强师德师风建设

    针对学院目前师资数量不足，队伍年轻，学历、职称层次偏低，科研相对落后等方面存在的问题，学院加强了师德建设活动，号召大家成为对工作充满责任心，对学生充满爱心，做有着职业操守的高尚教师。今年1位教师获院教学质量优秀奖，有1位教师获院“学生心目中的‘十佳’老师”荣誉称号。

( 五) 激发内涵，链接处延，科研与学科建设蓄势待发

    激发内涵方面，成立了纺织面料研究所和服装设计研究所。加强力量,把《湖工纺织资料库》建成国内先进水平的教学软件。聘请知名教授担任客座教授，带动科研与学科建设。在学科方向上，加大对苎麻纺织造的力量集结，与湖南华升株洲雪松有限公司产学研合作进行实质性的工作。在2008届毕业设计中，公司将生产中急需解决的技术难题提出来作为纺织工程专业毕业生的部分毕业设计课题，在本着互惠互利的原则下，2008年纺织基础实验中心为株洲雪松有限公司测试新产品性能10余批次，测试项目达30多个，目前正在合作进行苎麻针织物产品开发工作。湖南东信集团不仅被评为省优秀实习基地，2008年学院为东信集团检测项目达5批次，测试项数达15个以上，正式参与东信集团的产品研发过程中。近年来源于企事业单位的毕业设计课题逐年增多： 2006年10个 ， 2007年35个。

    在链接外延方面，11月12日，与株洲醴陵市船湾镇职业服装产业集群地有关企业家一行四人和镇党委欧阳未来书记进行了合作洽谈,基本确定了以下三个合作意向：一是醴陵市船湾镇成为我院校服装产学研合作基地，二是由我院组织在醴陵市船湾镇建立服装产业升级平台，三是投资开发原生态麻类纤维如葛麻纤维、竹子纤维。12月19日，学院与东信集团高层再一次就厂校合作联合进行科研、培训、技术开发和产品升级换代等合作事宜进行了洽谈。结合我省特点，我们已规划把纺织学科建成以麻类及产品为研究与开发方向的、在省内具有绝对话语权、在行业内具有号召与影响力的专业；把纺织服装实验中心打造成省内纺织服装行业的技术中心与研发中心，与企业的全面合作将提升我们的科研能力。为了调动教师参与科研的积极性，提高科研能力和水平，学院根据实际情况，一方面提高了科研奖励额度；另一方面有重点的组织教师进行课题申报，并积极鼓励和帮助青年教师勤奋钻研业务，大胆进行尝试。今年全学院共承担的院级以上科研项目达到 2项，发表学术论文12篇，其中核心期刊4篇。

 ( 六) 不断加强学生管理工作,全面提高学生素质和能力

    在学生管理工作中，坚持以学生党建为龙头，以思想政治教育为主线，以班风学风建设为基础，以帮困助学为保障，紧紧围绕优良学风建设的工作原则，在“细”字上做文章，在“实”字上下功夫，扎实推进学生工作。

1．加强学生党建工作和团支部建设，确保学生稳定

    注重学生党组织建设，成立了以专业为基础的学生党支部，学院现有学生党员83人，学生党员人数比例达6.6%。学院团总支积极配合学校团委安排，认真组织每月一次的团日活动，

2．采取有效措施，促进学风建设

    我学院结合学生结构的特点，在学风建设方面采取了一学院列措施。一是加强学风建设的过程控制，加大对学生的课堂学习、实践环节和日常生活的管理和检查力度，规范学生的各种行为，坚持每天查课，特别是建立了学院领导查课制度，使教风学风有明显好转。二是组织学生积极参加各种学术报告和学习实践活动，个人绘画展，积极配合学校开展学生科技创新活动，在学生中营造学术气氛和争创优良学风的气氛。

3．积极参与大学生学术创新活动

    在倍受世界服装设计界关注的第九届“虎门杯”国际青年（女装）设计大赛总决赛中我院服设0501班周萍以及服设0602班刘玉丽同学获得总决赛入围奖。bat365官网登录入口在刚刚结束的Fabrics China—2008中国国际面料设计大赛中荣获优秀组织院校奖。服装设计0702班王丹丹同学获得花样设计组入围奖；服装07级吴婕妤等12位同学的参赛作品获得大赛好评。我院服设0701班吴星星同学在2008年首届“贺龙杯”体育舞蹈城市公开赛中获得拉丁舞单项和集体两项冠军。学院积极组织各式各样的课余活动，丰富学生的课余生活。在学院学习部、文艺部和体育部的策划下，举办了师生共同参与的迎“双节”大型文艺晚会等一系列活动，丰富了学生的业余文化生活和校园人文环境。

4．加强学生心理健康教育工作，关注心理危机学生和贫困学生的成长我学院在每个班级增加一名“心理委员”的班干部，各寝室一名心理信息员，班级由班主任总负责。二周一次摸底，实行心理问题零报告制，并组织学生参加学院举办的大学生心理健康教育学院列讲座、咨询、测评工作大型活动，保证了全学院无一例重大事件的发生。

5．加强学工队伍建设，提高服务能力

    加强辅导员、班主任队伍建设，积极组织辅导员、班主任参加学院组织的辅导员培训班,提高学工队伍老师的综合素质，努力激发他们的积极性，增强他们的事业心和责任感，不断提高工作质量。今年从湖南科技大学引进一名研究生充实学生辅导员队伍，目前辅导员中有2名硕士，占75％。

6．转变观念，面向市场，加强毕业生的就业指导工作

    学院成立由学院领导负责的并配备有学生专干的毕业生就业指导工作小组，专门请招生就业处的领导以及用人单位老总给学生上就业指导课，示范面试程序，帮助学生正确面对就业。广泛收集毕业生需求信息，拓宽就业渠道。面对就业形势非常严峻的情况，学院纺织工程专业就业率达100％，服装设计与工程专业和艺术设计专业就业形势乐观。

　 三、存在的主要问题及措施

1．教学资源缺乏。学校进行院系调整，bat365官网登录入口重新择址办公，损失了办学历史中积累的教学资源，给教学工作带来很大困难。

2．专业数小，制约办学规模的发展。在学科门类中，已没有目录内专业可申报，很难再申报新的本科专业。在校生规模小，制约了发展。

3．教师的教研、科研能力有待加强。学院将制订有效的激励措施，加大师资的培养力度，广泛开展形式多样的学术交流活动，切实推动和加快科学研究和学科建设。

　  四、自评结果

    依据《学院（部）教学工作水平评估方案（修订）》的要求，在反复认真逐项自评的基础上，经学院党政领导班子研究，我学院2008年度教学工作水平评估结果为：在26个二级指标中 22个评为A， 3个评为B ，1 个评为C，总体达到“优秀”标准。

 

bat365官网登录入口2008年度教学工作水平自评结果：

 

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                                             2009年1月3日